اصولي كه هنگام طرح سوال بايستي به آن توجه شود:

الف) ملاكهاي فني

ب) رعايت سطوح حيطه شناختي

ج) ملاكهاي مشخصات ظاهري سوالات

ه) ملاكهاي شيوه نگارش سوالات

******************************************************
الف) ملاكهاي فني


1- سوالات بايد از آسان به مشكل تنظيم شوند.
2- از انواع سوالات استفاده شود . ( چند گزينه اي - جور كردني - كامل كردني-  درست يا نادرست - سوال كوتاه پاسخ تشريحي )
3- سوالات هم نوع پشت سرهم قرار گيرند .
4- هر سوال يك هدف آموزشي را بدون تكرار بسنجد .
5- سوال بايد با بارم مورد نظر تناسب داشته باشد .
6- از نظر علمي بايد سوالات صحيح طرح شوند.
7- در تدوين سوالات بودجه بندي كتاب رعايت شود .
8- سوالات بايد راهنماي پاسخ سوال ديگر نباشند .
9- سوالات بايد با عباراتي دقيق و گويا و به دور از ابهام طرح شوند.
10- براي سوالات انشايي دامنه و حد در نظر گرفته شود .
11- دقت در توزيع بارم به قسمت‌هاي مختلف سوال .
12- متن سوال براي همه دانش آموزان يك مفهوم را القا كند.
13- متن سوال با شكل و نموداروجدول ( در صورت استفاده ) مطابقت داشته باشند.
14- در صورت امكان توضيحات ضروري بجای داخل پرانتز در متن سوال آورده شود .
15- با به كاربردن افعال صحيح انتظار خود را از دانش آموزان مشخص كند و درصورت لزوم واحد مقياس و ميزان دقت در پاسخگويي بازگو شود.
16- از به كاربردن كلمات منفي درجملات خودداري شود در صورت به كاربردن كلمات منفي زيرآن خط بكشيد.
17- از بكار بردن كلمات منفي درمنفي پرهيز شود. مثلاً ( نادرست نيست )
18- ملاك پاسخگويي مشخص گردد . ( شباهتها و تفاوتها )
19- سوال طرح شده در بين مصححين با اختلاف نظر نباشد .
20- سوالات كوتاه پاسخ با بلي يا خير با كلماتي مانند چرا چگونه تكميل شوند.
21- طول متن سوال با پاسخ متناسب باشد بطوريكه متن سوال خيلي  طولاني و پاسخ آن دو كلمه نباشد .
22- سوالات مستقل از يكديگر طرح شوند تا جواب دادن به يك سوال منوط به پاسخ دادن به سوال هاي ديگر نباشد .
23-اگر سوالي براي رسيدن به جواب صحيح چند راه حل داشته باشد براي هر راه حل بارم بندي جداگانه منظور شود.
24- طرح سوال چند مرحله اي فقط در مراحل زير بلا مانع است :
الف) در صورتي رسيدن تدريجي به يك هدف مطرح باشد .
ب) بخشهاي يك سوال به يك هدف كلي مربوط باشند .
ج) بندهاي مختلف يك سوال چند مرحله اي با حروف الفبا مشخص باشد .

25- در سئوالات چهار گزينه اي فقط يك جواب كاملاً درست باشد .
26- در سوالات چهار گزينه اي تعداد جوابهاي درست براي بندهاي  (الف -  ب -  ج - د ) به يك نسبت در نظر گرفته شوند.
27- در سوالات نقطه چيني -  نقطه چين اول يا آخر جمله نباشد و سعي شود نقطه چين نكته بارز سوال باشد.
28- سعي شود در سوالات چهارگزينه اي براي پاسخ ها ، كلمه هيچكدام و يا همه موارد و موارد ( الف - ب ) ( الف- ج)و يا ( ب - ج ) استفاده نشود .
29- از سوالات انتخابي پرهيز شود .
30- از سوالهاي گمراه كننده پرهيز شود.

******************************************************

ب) رعايت سطوح حيطه شناختي

( دانش -  درك وفهم - كاربرد -  تجزيه وتحليل -  تركيب -  ارزشيابي )

جدول تقسيم بندي نمرات به سطوح حيطه‌هاي شناختي جهت طرح سؤالات دوره متوسطه نظري

تصویر

******************************************************

ج) ملاكهاي مشخصات ظاهري سوالات

1- در سربرگ سوالات امتحاني مشخصات زير ثبت شود :
نام ونام خانوادگي - نام درس –  نام آموزشگاه -  نام استان – نام منطقه - نوبت امتحاني – مدت امتحان –  تعداد صفحات سوالات – شماره كارت – تاريخ امتحان
2- درنظر گرفتن فضاي كافي و مناسب براي پاسخگويي به سوالات .
3- سوالات بايد خوانا باشند و از نظر كيفيت تایپ و تكثير مناسب باشند .
4- درج بارم سوال درسمت چپ ورقه
5- تطابق نمره سوالات با نمره اختصاص يافته .
6- در فرمولهای ریاضی اصول فرمول نویسی رعایت شود .

******************************************************

د) ملاكهاي شيوه نگارش سوالات

1- محفوظ ماندن سوالات از غلطهاي املايي
2- رعايت نقطه گذاري و علامت گذاري و رسم الخط صحيح .
3- از جملات كوتاه و روان استفاده شود.
4- رعايت نكات دستوري در تهيه و تنظيم سوالات